哇，是温柔大方气质佳的孙老师啊
The following article is from 江西理工大学法学院 Author 乐教爱生的
在法学院有这样一教师
她追求理想 执着前行
她严谨授课 悉心传道
她春风化雨 桃李万千
让我们一起走近这位学生灵魂的摆渡人
孙绍伟老师
教师简介
“如果说选择法学专业是一种偶然，那么选择教师这一职业却是我努力为之的。”当被问及与法学教师这一职业的结缘之路时，孙老师如是答道。由于父亲是一名教师，孙老师从小便深受教师家庭氛围的耳濡目染，在这样的影响下，教师这一职业在她心中便被赋予了一层平凡而又伟大的光环。怀着满满崇拜和敬仰之情，一颗怀着想要走上三尺讲台执教的理想的种子便就此产生了萌芽。于是，大学一毕业，孙老师便抓住机会成为了一名高校教师，她的执教生涯也便由此开启。
教学的过程是快乐的，但其中亦不乏艰辛与困难，孙老师坦言道：“在刚参加工作，担任一个班级的班主任时，有几位同学的学习一直不在状态，当时觉得很头疼，甚至觉得自己有一些失败。”即便如此，孙老师也从未放弃过任何一个学生，不断关注着这些落后学生的状态，并时常与这些学生进行谈话与交流。“直到一名学生毕业多年后，对我说他仍然清楚地记得当时我对他说的话，那时我才切身体会到了教育潜移默化的作用。”
执教数载，对于孙老师来说，教书育人这一职责，早已从最初的理想，逐渐变成了一种坚守，更成为她一直前行的目标。她说，她将以教育作为自己的终生事业，并将在不断克服困难的实践中提升自己的教学水平，做好学生的引路人。
严谨授课，悉心传道
师者，所以传道受业解惑也。谈到刑法，大多数人的印象或许是严肃和枯燥的，但在孙老师的课堂上，她却总能用生动典型的案例、幽默诙谐的语言将繁杂的理论知识通俗地讲解出来，并且还能引发学生们更深层的思考，使学生们能够跳出课本，领悟法律的真谛，真正做到了解惑与传道的统一。
在孙老师的心中，法学作为人文社会学科有着独特的魅力。她格外强调，法学专业光学书本的知识是肤浅的，因此法学教育应更侧重于启发性、创造性思维的碰撞、塑造和表现，侧重于学习、研究、表达能力的培养。因此，在授课过程中，她十分注重与学生之间的互动，课堂上，她经常设置讨论问题的环节，还会鼓励没有发言过的同学勇于表达自己的观点，锻炼学生的语言表达与思考问题的能力；课后，对于学生提出的问题，她也始终怀着充分的热情进行解答，每到下课时间，向她请教问题的学生也总是络绎不绝。
同时，为了能够予以学生全方位的指导，她还积极通过微信等方式增强与学生的课后联系，以便及时解决学生们的疑难。这种方式虽然会使工作任务增多，但孙老师却乐此不疲。“教学是教与学的双向过程，老师与学生都是主体，课上课下尽量与学生互动，这是一个教学相长的过程，如果在跟学生讨论问题互相有思维的碰撞和启迪，就会觉得非常开心。”她如此感慨道。
“作为教师，最重要的是职业责任感。我们既要做好专业知识的引导，又要做好学生的灵魂摆渡人，向学生们示以美好，授以希望，让他们能够收获芬芳。”这是孙老师杏坛执教多年坚持的教育理念，这样的理念有如春风化雨，润物无声地滋润着无数学子。
法学192班
邬自苹
“老师经常与我们强调，‘法律人’的本质也是‘人’，要先做好‘人’，才能谈成为一个优秀的‘法律人’。在讲到刑法的谦抑性时，她让我们关注法律条文背后所蕴含的价值和理念，并向我们强调，司法不是冷冰冰的，要看到人情的温度与温暖。这给我留下了深刻的印象。”
法学182班
严玉琴
“虽然我只能算是孙老师教导过众多学生的其中一个，但孙老师给予我的影响却是十分深远的。即使是在课程结束之后，老师也经常通过微信群与我们分享最新的法律动态，将法律潜移默化地融入了我们的生活。”
源头不断水流清。谈及去年被学校评为“十佳百优”教师以及“师德师风先进个人”的两项荣誉时，孙老师也只是谦虚地笑了笑。“荣誉是对过去的评价，也是对未来的鞭策。” 她坚持认为，老师只有不断完善自己才能教育好学生，并希望能在新的一年里与学生们共同进步，坚守与维护法律人的信仰，共同见证学院法学专业的发展与进步。
善歌者使人继其声，善教者使人继其志。孙老师的教育做到了传递知识与观念的有机结合，每个细节都渗透着对学生的影响，让人感到如沐春风。勤勉砥砺治学，坚守教育初心，用心打磨人才，孙老师正不断为学校带来触及学生灵魂的教育。
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来源 | 法学院
初审 | 祝绳健 廖梦琦
复审 | 陈琰
终审 | 余夏静
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